附中學生特質 | 全台國中評價網
![附中學生特質](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
2021年6月17日—「附中人就有那股味道,神神的,跩跩的,有點調皮,但不討厭,大過不犯,小錯不斷,功課不見得最好,但聰明表露無遺……」附中人並不完美,卻很活、很有吸引 ...
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壹、前言 對絕大多數的附子而言,附中的生活是生命中相當精彩動人的部分,而「附中人」的身分更是一種值得跨示的光榮標記。五十多年來,附中人每天都在建構附堡,用心堆砌牆磚、盡力雕鏤城垛,以打造這個理想堅實又獨一無二的城堡。學校的政策、師長的教誨、自己的感觸、他人的言論都嵌進了這城堡的一分一寸,影響著它的面貌,附堡卻始終以昂揚恢宏的氣度,包容著一代代的年少輕狂,使附子們溫暖茁壯,自由發展,成為一塊臥虎藏龍的祥地。 隨著時代、環境和人事的遷變,一所學校的校風傳承極不容易,傳統容易形成,也容易消褪,一種特質或精神希望能毫無偏差地延續,要靠後繼者不繼的自覺體認及龐大的行動力量。長久以來,附中人普遍存有這種歷史性的認感,從進入附中的日子開始,便在此種認同及期許中成長,逐漸形塑出附中人特有的風格。「附中」是一個眾所皆知的名詞,也是一個特殊的形容詞,更是一個活潑的動詞,「你這個人很附中喔!」這一句簡略卻不失精要的話,確實也頗能概括出附中人的特質,但是要明確細說附子的特質,單憑一些口號、訓詞,或標榜某些特定代表性人物,甚或是特殊事件的陳述,都不免流於主觀空疏,更何況在不同的時空背景及不同觀察角度的影響下,自然會有不同的價值判斷,因此,我們憑藉多方相關文字資料的研讀,及訪談實錄與問卷統計的分析,以絕大多數附中人長期存有的歷史認同及自我期許為經,再將普遍社會大眾對附中學生的感知印象為緯,儘可能客觀周延,作要點式的歸納說明。 貳、敘論 一、自主自信 自由開放 從建校至今,附中給人最深刻的印象就是「自由開放」的校風,這也是所有附子最驕傲的一種傳統,而此種傳統風氣的形成,早期校長的開明作風及思想先進的老師們,實為重要關鍵。整體而言,在自由開放的基調下,在自由開放的期調下,附中的教育不是求其劃一,也不強調任何標準模式,相較於一般學校訓練大家「求同」,在附中卻是每班有每班的特點,每個老師有其獨樹一格的為人行事作風,甚至學生也期許自己和別人不一樣,每個人都有自己的風格特色。可貴的是在這種「求異不求同」的風氣中,大家卻能自然而然,無需矯飾地包容彼此的差異性,校園內仍能維持著理性和諧的互動,顯現出多元性價值社會的蓬勃朝氣和活力。當然,附中的自由開放,從不顯現在放縱學生上,它使學生在應有的紀律之外,不會有太多的限制與壓力,師長們習慣...
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