洪胖老師 | 全台國中評價網
![洪胖老師](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
學歷:成大電機系畢.教學經歷:大學開始教書至今已十餘年,教過台南市各所高中的學生,曾創下100天內讓重考的學生由0分進步到指考前標之紀錄,並指導過台南一中科學班 ...
![洪胖老師](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
學歷:成大電機系畢
教學經歷:大學開始教書至今已十餘年,教過台南市各所高中的學生,曾創下100天內讓重考的學生由0分進步到指考前標之紀錄,並指導過台南一中科學班學生,該生最後順利考取台大醫學系。
教學特色: (1)觀念解題並重 高中理科要學的好主要有兩大要件,1.邏輯思考正確 2.基本運算能力快又準 兩者缺一不可 邏輯思考的建構乃是在於一開始觀念的講解,運算能力的培養則從解題來出發,因此課後都會派固定的作業給予練習
(2)熟知歷屆考題 雖然說學海無涯唯有認真的讀書才能培養雄厚的實力,然而從歷屆聯考觀來很明顯出題有某些題型特別常出現,因此對於傳統經典題會特別強調並且深入探討其延伸的題目。
(3)擁有自編教材 擁有全套自編講義,對於課程的掌握度較一般市授講義更佳,亦可隨時針對學生的狀況而增減講義的內容,以達到最佳效果
(4)多方思考教學 一道題目通常有多種方向可以去思考、發展進而解決,然而一般學生往往只記得”老師教的方法”卻不能夠”舉一反三”,對此洪胖老師會引導學生多方思考,由最傳統方向與解法開始推演,慢慢推出第二種、第三種甚至第四種解法,在推演過程中亦訓練著學生的邏輯思考能力,長久訓練後便能一眼看出如何用最快速最簡單的方法解題,進入所謂秒殺的境界!
特別案例: (案例1) 一位南二中的學生,上大學唸了一學期的課之後決定重考,於是便進入重考班準備重考,然而因為比一般重考生晚了半年開始重考,無論是進度或者是複習皆跟不上重考班的腳步,甚至連續多次於重考班的考試考0分。後來家長找到了我希望能幫忙學生救救他的數學,當時距離指考只剩約100天的時間市面上的參考書及講義皆沒有適合他當時狀況的書籍,於是我以自編講義為主、重考班講義為輔,重頭開始複習將學生的問題對症下藥,並且每次上完課都會出一份考卷當場考驗學生是否真的了解,約50天左右學生就從原本20多分進步至70多分,最後指考數甲成績為全國前標(PR75)相較前一年進步了40分!
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