偏鄉弱勢學童線上難自學屏東長樂國小特開「家教班」 | 全台國中評價網
![偏鄉弱勢學童線上難自學屏東長樂國小特開「家教班」](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
2021年6月24日—國內疫情爆發後,全國採線上授課「停課不停學」,屏東縣滿州鄉長樂國小是台灣最東南隅的偏遠小學,校方檢視線上教學實施發現,1...
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國內疫情爆發後,全國採線上授課「停課[1]不停學」,屏東縣滿州鄉長樂國小是台灣最東南隅的偏遠小學,校方檢視線上教學實施發現,1名低年級弱勢男學童因個人和家長工作時間不定、家裡網路資訊設備不足等因素無法配合自學,校長陳美玲與老師、家長討論後,與鄉公所幸福巴士[2]配合接送返校[3],從學科到體育課都採「一對一」教學,不讓學童的學習延宕。
陳美鈴說,5月18日停課不停學展開後,當地經濟弱勢家庭多,許多家長對網路資訊或軟體不熟悉,老師逐步輔導上線學習,發現一名低年級學童難正常配合課程,了解發現是因個人及家庭因素無法配合自學,父母為臨時性工作,無法全天照顧與陪伴孩子,兄姐也要線上上課,家裡網路資訊設備不足,線上教學的間接方式,對學科教學和行為處理成效不大且耗時,憂心讓弱勢孩子的學習延宕。
她說,弱勢孩子教學過程需老師和學生隨時互動和評量,即時回饋,針對困難點直接教學,學校行政、導師、特教教師、科任教師與家長討論後,決定讓孩子返校接受「一對一」實體授課及同步線上學習,中午免費供午餐,並安排科任教師午休陪伴,與下午基礎體能訓練的課程及作業指導;感謝滿州鄉公所與一粒麥子基金會協助,提供幸福巴士專車接送,連續4周下來,喜見孩子每天持續進步中。
「『停課不停學』,偏遠學校面臨更多的挑戰!」她說,偏遠小學不因地處偏遠而得以豁免感染的風險,抑或弱勢學生居多而怠慢學生的學習,同樣面臨所有學校在停課不停學期間的種種挑戰:學生家裡沒有電腦、沒有網路,即使有網路也因為速度太慢無法順利同步上線學習,加上家長對網路資訊或軟體不熟悉,老師要花更多的心力時間準備線上課程。
屏東縣滿州鄉長樂國小讓弱勢學童返校接受「一對一」實體授課及同步線上學習,中午免費供午餐,並安排科任教師午休陪伴,與下午基礎體能訓練的課程及作業指導。圖/長樂國小提供 屏東縣滿州鄉長樂國小讓弱勢學童返校接受「一對一」實體授課及同步線上學習,中午免費供午餐,並安排科任教師午休陪伴,與下午基礎體能訓練的課程及作業指導。圖/長樂國小提供 屏東縣滿...偏鄉弱勢學童線上難自學屏東長樂國小特開「家教班」 | 全台國中評價網
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