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1.每一位學生學生都要適才適性科學到心目中的第一志願。技藝傾向則參力技藝班,升學實用技藝班及建教合作班,學術傾向則升學高中。
三品梅中,幸福學園
做人有品德、做事有品質、生活有品味~
一、立誓願景領導,形塑學習型組織
前瞻視野傳達教育理念,配合地區文化及族群使命,規劃校務發展計畫。 靈活運用多元領導,鼓勵團隊創新,打造學習型組織。 以學生為主體,善用學習扶助系統定錨「卡關」瓶頸,還給學生樂在學習的成長環境。二、實踐適性揚才,保障學習權益
考量學生需求,重視課程與教學,落實「三品」校園,強化正向輔導與品格形塑。 打破科層限制,提升教師專業素養,保障學生受教品質。 落實學校本位課程彈性學習的初衷,力行多元評量,彰顯適性揚才。 透過新課綱,翻轉課室風景,產出質量並重的學習成效分析與改善策略。三、優化學習情境,構築數位校園
建構友善校園實現美感境教,引進資源優化學習方方面面軟硬體兼備。 全面數位升級班班e化課室,發揮科技領導精神,提升知識管理層面。 線上遠距內容豐富、互動無礙,大步跨進混成式學習之機動組合戰鬥體。四、經營公共關係,建立友伴文化
積極整合校內外資源,形成循環機制,建立友伴關係。 固定感恩長期合作企業,友善鄰近商家,互惠互助。 透過主動參與社區、部落、在地產業,塑造學校優質形象。 推動學校本位課程凝聚教育友伴情感,提供協作與共榮。今天以辦喜事的心情迎接張文嘉校長到北梅國中 ... | 全台國中評價網
北梅國中 | 全台國中評價網
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