校長室 | 全台國中評價網
90-91學年度國姓國中/學務主任.92學年度旭光高中/導師.93-99學年度借調教育處督學室(職缺置旭光高中1年及瑞竹6年).100-102學年度瑞峰國中校長 ...
壹、軟體部分:
一、 提升教學團隊素質,傳輸理想教育內涵
(一)善用知識、E化的管理策略,提升行政效率
1.制定各項管理SOP流程,簡化行政作之手續
學校除服膺教育度應執行之教學課程外,因應社會變遷或校園偶發事件,常需思索處理事件之及各項配套措施的因應,訂定一套學校教職員所熟悉的作業流程,可以縮短業務處理時並提高行政成效。
2.學校各項資料E化建檔,善用網路科技便利教職員生存用
行政文書檔案及教師教學教案及各項素材,以硬碟建置並歸類存放,方便學生教職員存取再利用。
(二) 型塑學習型組織,養成教職員與時俱進的學習能力
1.根據社區、學校、師生、家長的需求,訂定學校發展願景,研發校本課程。
2.督促教職員以學習社群模式規劃專業發展增能方向。
3.鼓勵教師在職進修,以獲取新知融入既定的課程內容,讓學生學會基本素養外,並吸取最新知識。
(三)建立溫馨互動的團隊氛圍,提供更UP的助力
1.培養生命共同體概念,喚起教育神聖使命感。
2.以人本關懷為基石,扶持良善的風氣。
(四)提供平台分享知識,訂定良性互動時間,作為團隊UP的力量。
二、 創新教學,活化課程
(一)進行教師專業發展計畫,養成省思、專業對話的能力。
(二)學習資訊科技能力,輔助傳統教學技能知不足。
(三)鼓勵研發自編教材教案,提供平台分享及良性互動。
(四)訓練課室觀察能力,提...
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