人文無學籍行動高中【用行動看見不一樣以色列】 | 全台國中評價網
![人文無學籍行動高中【用行動看見不一樣以色列】](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
2017年11月13日—資深媒體人陳安儀,希望給予兒子不只「國英數社自」的學習,移居宜蘭讓孩子就讀人文國中小,鼓勵讓孩子透過行動學習走出教室,發展更完整的自我,而孩子在 ...
![人文無學籍行動高中【用行動看見不一樣以色列】](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
【大紀元2017年11月13日訊】(大紀元記者謝月琴台灣宜蘭報導)位於宜蘭縣頭城鎮的人文[1]無學籍行動高中[2]11月13日舉辦【用行動看見不一樣以色列[3]】記者會。並將於11/25(六)至11/26(日)舉辦2017《這麼好!不用上學?》學習經驗分享會,邀請大家一同重新省思教育[4]本質。
人文[5]無學籍行動高中[6]13位國高中生,2017年三月自主規劃60天以色列[7]行動學習,透過實際走訪打破對以色列的迷思,發現「以色列年輕人透過教育[8]及藝術等方式翻轉以巴關係」、「以色列其實多數地方很安全」、「以色列的民主其實是只有猶太人才能享受的民主」、「以色列新創三個成功關鍵- Chutzpah(勇敢直言)、創業家精神、軍事教育 」。
推動行動學習的人文展賦教育基金會創辦人楊文貴教授分享,行動學習以「生活即教育,社會即學校」的概念出發,學生在過程中可以獲得全感官的學習及調育性格。
資深媒體人陳安儀,希望給予兒子不只「國英數社自」的學習,移居宜蘭讓孩子就讀人文國中小,鼓勵讓孩子透過行動學習走出教室,發展更完整的自我,而孩子在行動學習下從膽怯到勇敢,從健忘到細心。兒子最顯著的改變是從畏懼嘗試,到現在勇於挑戰,此外掉東掉西的習慣也大幅度改變,陳安儀分享,兒子在第一次行動學習,掉了錢、相機、手機。第二次行動學習時,他拿五個信封袋,把錢分裝,甚至用繩索綁住重要物品,因此第二次行動學習沒有再掉東西。面對孩子們犯錯及失敗,當父母無一不焦慮,然而如何讓焦慮,化為真實的陪伴、仔細的觀察、深刻的了解與信任、支持與鼓勵,進而能看見孩子的優點、理解孩子的成長、欣賞孩子的表現,是身為家長最重要的課題。
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