文華國小輔導室 | 全台國中評價網
二、如何撰寫輔導記錄:(一)具體化----能記錄所知的「人」、「事」、「時」「地」、「物」、「輔導方式或處理方式」、「相關人員的反應」、「事件結果」…
(一)記錄學生的成長過程
(二)導師輔導成效的記錄
(三)輔導人員工作權責及行政責任之釐清
(一)具體化----能記錄所知的「人」、「事」、「時」「地」、「物」、「輔導方式或處理方式」、「相關人員的反應」、「事件結果」…。
正確示例:
101 / 9/12 小豪三天未到校,第一節下課打電話通知家長,但無人接聽。第三節由輔導組長陪同下到該生家裡,但大門深鎖,經詢問鄰居始
知已全 家不知去向,立刻通報中輟和請警察單位協尋。
不當紀錄:
*小豪已三天未到校,已告知學校單位處理。(未敘明如何處理)
*小明早上表現良好,特別給予口頭鼓勵。(未敘明良好行為是甚麼)
(二)客觀化----應注意勿加入過多記錄者主觀評價,以避免該生被「標籤化」。
不當紀錄:
*「怎麼有這樣的怪獸家長? 」(涉及人身攻擊)
導師輔導紀錄範例 個案輔導紀錄範例 輔導紀錄範例 國小輔導紀錄範例 個案輔導紀錄表 輔導紀錄卡 輔導紀錄表範例 認輔紀錄範例 國中升學率排名2021 鳳翔 國 小 PTT 竹圍國中會考 青山 國中 小 評價 茂林國小 寶來國中 桃源國中 勝利國中
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學生輔導紀錄撰寫與案例分享 | 全台國中評價網
1. 記錄的意義. 2. 紀錄種類. 3. 紀錄內容撰寫. 4. 紀錄的運用. 5. 管理紀錄. 6. 倫理原則. 目. 錄. Page 3. 1 輔導紀錄撰寫的意義 ... Read More
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