學生輔導工作倫理守則 | 全台國中評價網
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學生輔導工作倫理守則
2015.10.31會員大會通過
【前言】
學生輔導工作的目的為:學生輔導人員運用其專業知識,關注學生需求,引導學生了解自我、認識世界,因應各教育階段之學習、生涯及身心發展等任務,建立有益於個人與社會的生活目標,促進心理健康、生活適應與適性發展。 學生輔導工作倫理守則(以下簡稱本守則)旨在說明學生輔導工作實務之相關倫理議題及倫理責任,期使學生輔導人員進行學生輔導工作時,致力達成維護學生權益、促進學生福祉之目標。凡從事學生輔導工作之本會會員須一體實踐本守則所揭示之倫理原則。本守則為本會處理有關倫理申訴案件之依據,亦可作為所有從事學生輔導工作人員遵循之專業倫理依據。 本守則所稱之學生係指就讀公私立各級學校含軍事及警察校院之學生。 本守則所稱之學生輔導人員包含兩類:一類為直接輔導人員,包括專兼任輔導教師、心理師、學校社工師、輔導室組長及主任;一類則為協同輔導人員,包括校長、全體教師、學務人員、參與輔導工作之職工,醫師、社會資源人士、及志工等人員。 學生輔導人員在遵守教育相關法規、尊重與維護學生權益的原則下,互相合作以促進學生身心成長與發展。學生輔導人員須力行並倡導本守則之專業倫理以維護學生權益與福祉。 本守則包括十一個重要議題,簡述如下:
1. 學生權利與學生輔導人員之責任 2.學生隱私權維護 3.關係與界限議題處理 4.校園合作倫理議題 5.學生輔導人員專業知能與成長之倫理議題 6.學生輔導人員督導與諮詢角色之倫理議題 7.進行研究之倫理議題 8.運用...
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