兒童人權案例- | 全台國中評價網
![兒童人權案例-](https://i.imgur.com/s3EUIop.jpg)
2019年2月28日—學生的學籍紀錄和輔導綜合資料,家長是否是有權可以查閱?...輔導的需要,家長可以在輔導老師指導之下,查看自己孩子的輔導資料,當然含學籍簿中的 ...
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今天是學期結束的日子,我整理好手邊資料,正準備下班的時候,家長會長 高 教授匆忙的走進校長室,我像往常一樣,立刻起身招呼,並陪同入座。在簡單的禮貌問候之後, 高 教授就單刀直入的說:「請問校長 ! 學生的學籍紀錄和輔導綜合資料,家長是否是有權可以查閱?」
我立刻請問會長:「到底發生了什麼事?是哪一位家長需要查看學生的紀錄資料呢?」
由於 和高 教授很熟,毫無芥蒂,所以 高 教授堅持一定要我先回答他的問題之後,才願意告訴我發生了什麼事情。
所幸,我當過輔導室主任,對於學生資料的管理還算熟悉,於是就告訴 高 教授:「原則上,為了輔導的需要,家長可以在輔導老師指導之下,查看自己孩子的輔導資料,當然含學籍簿中的相關紀錄。」
高 教授是一位極力伸張家長教育權和親權者,所以針對我的答話中,「在輔導老師的指導之下」的「指導」,大大的發表其高論。我已經非 常習慣高 教授的言論,所以就在相互笑罵中,互諷了幾句之後,才言歸正傳。
原來高會長孩子逸彥的班級 --- 六年十班的廖偉銘前幾天來學校辦理轉學,學校交給孩子一個大信封的資料袋,要孩子請家長帶給轉入學校的老師,而信封的封口上蓋著一個「拆封拒收」的章戳,偉銘小心翼翼的把封口給拆了。
偉銘這一拆,就發生軒然大波,因為偉銘上學期末才就從森林小學轉來的,學籍簿和輔導綜合資料,前面紀錄一片空白,只是在紀錄表後面夾著好幾頁原校老師以敘述性方式所呈現的學生成就描述,新的表格,顯然是本學期轉入之後,級 任蕭 老師依規定建立的。
一般來說,越是要人家不要拆封,人家就會越好奇的想要探個究竟,這是人之常情。本校已經發生過轉學生的學生綜合資料被家長拆封閱後,來校抗議的事件。所以,本校已規定學生輔導綜合資料一定要等學生到新學校報到之後,新學校回函索取,再用郵寄方式寄到新學校。因此,偉銘所帶去的資料,只是學籍表和...
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